Política Nacional de Residência em Saúde: contribuições para formação de especialistas
Acta Paul. Enferm. (Online); 37 (), 2024
Resultados: 10
A educação permanente na gestão da atenção primária de saúde no Sistema Único de Saúde
Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.4), 2015
Objetivo: relatar vivências de acadêmicas de enfermagem no processo de educação permanente dos
profissionais que atuam na gestão da Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde. Método: estudo
descritivo, realizado no município de Juiz de Fora, sobre a experiência em um projeto de ex...
Educação permanente como apoio ao PMAQ-AB
Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Objetivo: analisar a educação permanente como apoio para o Programa de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção
Básica em um município de pequeno porte. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório em
que os dados foram provenientes de entrevistas semiestruturadas com 11 ...
Processo de trabalho dos técnicos de enfermagem
Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Objetivo: reconhecer o processo de trabalho dos técnicos de enfermagem atuantes em Estratégias de Saúde da
Família. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo, com 22 técnicos de enfermagem, durante as oficinas de
Educação Permanente em Saúde sobre o processo de trabalho em saúde, por m...
Análise das implicações dos docentes na formação pedagógica de uma escola técnica de saúde: uma abordagem socioclínica institucional
O estudo traz como objeto a formação pedagógica dos profissionais docentes de uma Escola Técnica do Sistema Único de Saúde. Questiona o entendimento, a organização, a prática e a
importância que os profissionais conferem ao processo de formação pedagógica para os docentes da Escola Técnica...
Formação de gestores como estratégia para o fortalecimento da regionalização da saúde
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (4), 2018
Objetivo: relatar a experiência das oficinas de educação permanente com os gestores municipais de saúde da
região oeste de Santa Catarina frente à conformação das redes de atenção à saúde, na busca por estratégias
para o fortalecimento da gestão e do princípio da regionalização. Metódo:...
Formação pedagógica das escolas técnicas do Sistema Único de Saúde
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (3), 2018
Objetivo: analisar o processo de formação pedagógica para docentes realizado nas escolas técnicas do
Sistema Único de Saúde. Método: revisão integrativa, com busca em publicações entre 2012 a 2016, nas bases
de dados LILACS, MEDLINE, BDENF e Biblioteca Virtual SciELO. Seis artigos atenderam aos...
Implementação do Programa de Melhoria do Acesso e Qualidade segundo gestores da Atenção Básica de São Paulo
Acta Paul. Enferm. (Online); 30 (4), 2017
Resumo Objetivo Analisar a implementação do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade segundo gerentes de Unidades Básicas de Saúde. Métodos Utilizou-se a história oral temática, por meio de entrevistas semiestruturadas com cinco gerentes de Unidades Básicas de Saúde que participa...
Educação permanente em saúde: inventando desformações
A Educação Permanente em Saúde (EPS) e sua expressão nas práticas locais é o objeto deste estudo. Buscou-se conhecer tal expressão em um município da região Médio Paraíba, interior do estado do Rio de Janeiro, considerando os movimentos institucionais e inventivos sob o referencial teórico de...
Ideologia que permeia a prática da educação permanente por tutores e preceptores da residência multiprofissional em saúde
Com a instituição da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde e a regularização da Residência Multiprofissional em Saúde, os profissionais de saúde foram acionados a facilitar o processo de formação profissional como tutores e preceptores, sendo necessário desenvolver competências...
